璨因教練學院——專為台灣人打造的 NLP 教練線上學習平台

璨因教練學院源於璨因老師的願景，其歷史可追溯至 2013 年，當時璨因老師正式投入 NLP 教練的培訓工作。

經過 8 年的深耕與發展，共舉辦 50 期 NLP 清晰教練班，培育出 681 位 NLP 清晰教練，累積上課人次達到 1,283 人。

在這個過程中，璨因老師將國外的 NLP 教練課程完全台灣化，並融入本土的人文風情、職場文化、親子與伴侶關係，以及宗教特色，精心打造出最適合台灣人學習的 NLP 教練課程。

線上學習平台的誕生

隨著 Covid-19 疫情的衝擊，人們的學習習慣逐漸從線下轉向線上。

昨天，一位朋友分享了一件事。

她的弟弟晚上 10 點打電話給她，語氣憤怒又焦急：「我女兒到現在還沒回家，電話也不接！妳幫我打給她，問問她到底跑去哪裡，為什麼還不回來？」

朋友聽完，並沒有立刻幫忙打電話，而是先責備弟弟：「孩子這麼晚還沒回家，你不是擔心她，而是先懷疑她，甚至已經準備好要責罵她。你覺得這樣對嗎？這樣你的親子關係會好嗎？」

玻璃心與受害者心態——請慎入

不要浪費時間向別人解釋你為什麼沒做好，不如多問問自己：「我該如何做得更好？」

現代人往往過於懶散，自己不願意維持環境整潔，卻批評那些時刻保持乾淨整齊的人有潔癖、強迫症。

自己管不住嘴，到處傳播八卦、尋求關注，結果被人討厭，還怪別人不理解他。

有些人連課都還沒報，就先問我：「上完課能保證痊癒嗎？」

我是講師，不是醫生，談不上「痊癒」。

如果你總是需要別人給你「保證」，或許你該先解決這個問題。

還有人問：「上完課，我能當講師嗎？」

我的回答是：「沒上我的課，你也能當講師。」

問題在於—— 你有學生嗎？

你能提供什麼價值給學生？

有人願意聽你講嗎？

上完我的課，當然能當講師。

生活的標準是「禮」，不是理

生活禮儀 - 飲食篇（一）

狀況：

大家點了飲料，各自拿走後，桌上卻留下兩個空蕩蕩的塑膠袋。

冰箱裡，一個原本裝著 5 瓶養樂多的包裝袋，裡面的養樂多已被拿走了４瓶。

只剩下１瓶被放在過大的外包裝裡。

我的第一個疑問是：

誰拿走了最後一杯飲料？

這個人認為，應該是誰來收拾塑膠袋？

他們家有請佣人嗎？

還是他把家中的某人當佣人？

請最後拿走飲料的人，順手將塑膠袋丟進垃圾桶。

如果你看到冰箱裡有「穿著太大件衣服」的飲料，

請幫它脫掉外衣，讓它整齊地坐好。

禮貌是對他人的尊重。

請尊重下一位使用桌子和冰箱的人，隨手保持整潔。

你不做，沒有人會抓你去關，

為什麼母親往生十年，仍未離開人世間？
言語的霸凌，為何能讓人陷入瘋狂？
為何母親不認得自己的親生女兒？
當家族的負向能量未被圓滿，往者如何安息？生者如何自在？

家庭排列個案回饋

童年的記憶總是特別深刻。
雖然人會長大，但過去的創傷若沒有被妥善處理，
它將以扭曲的方式封存在腦海，讓人不自覺地陷入情感糾纏。

在這兩天的課程裡，我終於明白，
為何兒時的傷痛，即使成年後，仍深受影響。
透過家庭排列，我看見自己與母親及家族成員間隱藏的連結，
逐步釐清為何總被負向情緒牽引，為何母親的能量仍停留不去。